Travailler dans un monde de bénévoles : contraintes et limites de la professionnalisation dans les clubs sportifs

Année de publication:
 2007
Numéro de revue: 

Auteur(s)

Falcoz M., Walter E.

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Historiquement structurées autour des logiques de l’engagement, les associations sportives, à l’instar de l’ensemble du secteur associatif, sont traversées par un processus de professionnalisation. Au-delà des tendances effectives et des chiffres qui attestent un accroissement quantitatif de l’emploi dans les clubs sportifs, cet article propose une analyse des conditions d’exercice de l’activité des salariés et des stratégies qu’ils développent dans un contexte associatif sportif fortement marqué par l’éthos bénévole. En effet, bastion d’une tradition sportive qui perdure – malgré la forte diversification des structures et des logiques à l’oeuvre dans le monde associatif sportif – et conforté par un rapport de force qui, lui, est très favorable, le bénévolat sportif impose ses règles et sa doxa à l’espace du sport associatif et aux acteurs qui y travaillent, déterminant leurs conditions et leurs identités professionnelles.

Paid employment in the volunteer world: Constraints and limits of professionalization in sports clubs

<p>Traditionally based on volunteers, sports clubs are undergoing a process of professionalization as is happening in the rest of the nonprofit sector. Going beyond the trends and figures on hiring, which demonstrate the quantitative growth of paid employment in sports clubs, this article analyzes the jobs of paid employees and the policies that they have been developing in a context that has a strong volunteer ethos. A pillar of an enduring tradition in sports, despite the great diversification of organizations and the rationales at work in the world of sports clubs, and reinforced by a balance of power that is largely to the volunteer&rsquo;s advantage, volunteering in sports clubs imposes its own rules and doxa on sports clubs and those who work in them, determining their job conditions and identities.</p>